想要提高您获得全职工作的机会吗?做双程度

双级学生
双重程度不仅意味着您不必在您所爱的区域之间选择 - 它也意味着您将毕业于一组严重的利基技能和资格,非常适合不断发展的21世纪的就业市场。图片:Shutterstock.

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采取双重程度可能听起来像是一个大的事业,但如果你是为了挑战,决定有一些严肃的利益

与职业相关的动机是最重要的因素在澳大利亚学生进行高等教育的决定。这意味着大学必须展示他们毕业生在寻求招募竞争性高等教育市场中的学生时找到工作的能力。我们的研究显示双程(同时学习两度)可以大大提高新毕业生的寻找全职工作的前景。

与单一“通用”学位的学生相比,一些组合增加了40%的成功率。艺术与科学的学生最大的收益最大。

然而,双重程度通常被视为改善毕业生就业性的方式。大学改善毕业生就业成果的努力通常关注课外和课外方案,如工作综合学习,实习和研讨会。这些将继续增长,因为毕业生越来越多地在劳动力市场中竞争,其中提供了高质量的毕业生就业未能跟上毕业生的生产

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然而,迄今为止尚未发布的蒙纳士大学研究表明了大学的东西 - 我们的教育产品的结构 - 可能对毕业生就业结果产生重大影响。特别是,为本科生提供双重学位可以产生显着差异。

为什么要提供双程度?

蒙纳士大学对加强其双重程度的重点感到焦点。目的是为学生提供一个更通用的技能集,可以提高他们的职业灵活性和机会。

这种重点在双程度上涉及巨大的资源承诺。它从我们的课程设计到我们校园的物理布局的课程中塑造了许多方面。

表显示蒙纳士大学毕业生的数量与单一和双程度的各个学科
表显示蒙纳士大学毕业生的数量与单一和双程度的各个学科

我们的方法旨在准备毕业生以适应不同学科技能的不同劳动力市场需求。对特定学科的需求扩大和合同,基于往往难以预测的经济力量。

毕业生的问题是面对的是,在一个学术学科中获得的技能是不可转让的。例如,履行法律学位的学生可能会有高度的能力,但如果该纪律处于更大的需求,将努力利用他们的技能(至少没有实质性再培训)成为工程师。为了改善就业成果,毕业生需要广泛的技能组,使他们能够在不同的部门上富有成效。

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研究发现了什么?

当最近的国家结果研究生结果调查被释放,蒙纳士的一个关键问题是我们对双程度的投资是否有助于毕业生天气劳动力市场震荡大流行。新毕业生的国家就业率从2019年的72.5%下降到2020年的69.1%。

我们根据学生是否已经进行了双重程度,在蒙纳士院校审查了蒙纳士的本科就业率。这产生了许多有趣的结果。

显示毕业生在全职工作的毕业生或双程类别的图表
图表显示毕业生在全职工作的毕业生或双程类别。

首先,在人文与社会科学和社会科学(HASS)和科学,技术,工程和数学(Stew)中的第二学位完成六个月的全日制学生大约六个月大约六个月的全职(FT)就业率。

其次,我们发现这种效果最大,所谓的“通用主义”度是最大的。这些没有明确定义为其他学科的职业途径。具体而言,来自科学和艺术/艺术,设计和建筑的课程的毕业生更有可能在完成双程度时找到全职工作。

对于更职业的课程,例如教育,工程(与茎干)和法律(与哈斯队配对),效果不太明显。这并不是为了提出双程度对这些学科的学生来说都不有价值。双程允许学生保持选项开放,从众所周知的不可预测的供需中稍微留下它们,对研究生技能的要求。

这不是那种双重程度的人吗?

这些结果促使问题:对这些强大的就业结果负责,或者是学习双重学位的人,以便更加携带哪些人才开始?换句话说,双重程度改善了毕业生就业能力,或者他们只是反映毕业生就业能力吗?

为了调查这一点,我们根据双层完成和学生的背景特征建模研究生就业。保持的效果 - 与双程相关的优势似乎只是一种选择注册一个人的人工制品。

最终,蒙纳士对双程度的承诺在2020年在实现维多利亚时代大学的最高全日制本科就业率方面发挥了重要作用。

是什么解释了就业效益?

那么,为什么双程毕业生在劳动力市场中提供这样的优势?这是一个更难回答的问题。

人力资本效益,因为双重持有人的技能深度和宽度比单一程度更大。劳动力市场通过收到工作机会的更大可能性来认识到这一点。

也可能是雇主的信令益处,面临有关在求职面试中坐在彼此的毕业生的生产力的信息,使用双重程度作为其生产力的迹象。他们可能会在此基础上向毕业生提供优惠。

在实际意义上,双重就业性效果背后的机制比效果本身的存在性不太重要。无论效果是由于人力资本因素,信号传导还是综合效应,双重程度都会为完成他们和发展和促进他们的大学的学生提供重大就业效益。

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